El ministro de Educaci\u00f3n argument\u00f3 que existe evidencia cient\u00edfica que revela que no sirve que los alumnos vuelvan a cursar contenidos que ya aprobaron.
El ministro de Educaci\u00f3n, Jaime Perczyk, respald\u00f3 la pol\u00e9mica reforma educativa impulsada por la provincia de Buenos Aires, que evitar\u00e1 que los alumnos de secundaria repitan de grado por desaprobar materias. El funcionario argument\u00f3 que hay evidencia cient\u00edfica que prueba que no es \u00fatil que alumnos vuelvan a cursar contenidos ya aprobados.<\/p>\n\n\n\n
“Tenemos que lograr una escuela a la que vayan todos, que sea m\u00e1s exigente, pero que todos aprendan y encuentren all\u00ed su proyecto de vida\u201d, sostuvo en sinton\u00eda con las modificaciones que impulsa el gobernador Axel Kicillof.<\/p>\n\n\n\n
En la misma l\u00ednea, plante\u00f3 que el principal problema de la escuela es “la deserci\u00f3n escolar” y reconoci\u00f3 -tambi\u00e9n- como una falencia “que los chicos no aprenden todo lo que tienen que aprender y que no logramos vincular la escuela al mundo del trabajo\u201d.<\/p>\n\n\n\n
\u201cNosotros tenemos que lograr que sean m\u00e1s y que aprendan m\u00e1s, que encuentren un sentido en la escuela\u201d, puntualiz\u00f3 Perczyk en respaldo de la reforma que apunta a que los estudiantes solo rindan las asignaturas espec\u00edficamente adeudadas.<\/p>\n\n\n\n
La explicaci\u00f3n de la provincia<\/strong><\/p>\n\n\n\n El ministro de Educaci\u00f3n bonaerense, Alberto Sileoni, explic\u00f3 que la educaci\u00f3n secundaria necesita una actualizaci\u00f3n profunda y enfatiz\u00f3 en que el cambio debe estar en el r\u00e9gimen acad\u00e9mico.<\/p>\n\n\n\n “Venimos trabajando en todas las escuelas de la PBA que son 4500 desde hace un a\u00f1o. Estamos haciendo reuniones. A la escuela secundaria la ten\u00e9s que cambiar en el r\u00e9gimen acad\u00e9mico: La evaluaci\u00f3n, la asistencia, el r\u00e9gimen de convivencia. Y adem\u00e1s la ten\u00e9s que cambiar en lo que son los planes de estudio, las materias, los contenidos de la materia, afirm\u00f3.<\/p>\n\n\n\n Por su parte, se\u00f1al\u00f3 que los cambios en la provincia est\u00e1n “en proceso” al tiempo que aclar\u00f3 que la reforma no regir\u00e1 durante el ciclo lectivo 2023. “No va a comenzar ma\u00f1ana ni mucho menos. Nos vamos a dedicar este a\u00f1o a trabajar en las escuelas” y se\u00f1al\u00f3 que “de ning\u00fan modo es un camino facilista, nadie que no apruebe todas y cada una de las materias va a tener el t\u00edtulo secundario”, asegur\u00f3.<\/p>\n\n\n\n “Vamos a acompa\u00f1ar mucho m\u00e1s a los estudiantes porque est\u00e1 prevista una inversi\u00f3n de 7 mil millones de pesos. Docentes que los acompa\u00f1an. Lo digo de modo sencillo, un pibe de los sectores m\u00e1s vulnerables se lleva una materia y no tiene qui\u00e9n lo ayude. Estamos previendo tutores, estamos previendo un trabajo a contra turno, un trabajo los s\u00e1bados. O sea que no va a ser precipitado”, subray\u00f3.<\/p>\n\n\n\n Por \u00faltimo, el funcionario del Gobierno de Kicillof manifest\u00f3 que debe realizarse un arduo trabajo con docentes para poder lograr “el consenso necesario que una transformaci\u00f3n de este tipo requiere”<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" El ministro de Educación argumentó que existe evidencia científica que revela que no sirve que los alumnos vuelvan a cursar contenidos que ya aprobaron. 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