{"id":37855,"date":"2026-09-21T15:05:33","date_gmt":"2026-09-21T18:05:33","guid":{"rendered":"https:\/\/infotep.com.ar\/?p=37855"},"modified":"2026-09-21T15:09:53","modified_gmt":"2026-09-21T18:09:53","slug":"el-discurso-de-milei-por-el-dia-del-estudiante-mas-merito-individual-y-menos-garantias-de-igualdad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/infotep.com.ar\/index.php\/2026\/09\/21\/el-discurso-de-milei-por-el-dia-del-estudiante-mas-merito-individual-y-menos-garantias-de-igualdad\/","title":{"rendered":"El discurso de Milei por el D\u00eda del Estudiante: m\u00e1s m\u00e9rito individual y menos garant\u00edas de igualdad"},"content":{"rendered":"\n<p>En el D\u00eda del Estudiante, el Presidente cuestion\u00f3 la asistencia estatal y defendi\u00f3 el esfuerzo individual. Su mensaje volvi\u00f3 a poner en discusi\u00f3n el rol del Estado y la necesidad de garantizar una educaci\u00f3n p\u00fablica que permita a todos los chicos, chicas y adolescentes construir su futuro en condiciones de igualdad.<\/p>\n\n\n\n<p>El presidente Javier Milei salud\u00f3 este lunes a los estudiantes por el D\u00eda del Estudiante con un mensaje en el que volvi\u00f3 a cuestionar la asistencia estatal y reivindic\u00f3 la iniciativa individual como camino para alcanzar el desarrollo personal. Sin embargo, sus declaraciones contrastan con el debate sobre el financiamiento educativo y las condiciones necesarias para que las infancias y adolescencias puedan acceder a oportunidades reales.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cSe acab\u00f3 esto de la asistencia esclavizante, de darles el pescado. Nosotros les vamos a ense\u00f1ar a pescar, les vamos a ense\u00f1ar a crear la ca\u00f1a de pescar y, si es posible, que aprendan a tener una empresa de pesca\u201d, afirm\u00f3 el mandatario en un video difundido a trav\u00e9s de su cuenta de X.<\/p>\n\n\n\n<p>La met\u00e1fora elegida por Milei presenta la asistencia social como una forma de dependencia y pone el acento en la responsabilidad individual. Pero el acceso a la educaci\u00f3n, los recursos para sostener las trayectorias escolares y las condiciones materiales de cada familia tambi\u00e9n son factores centrales para que un estudiante pueda aprender, desarrollarse y proyectar su futuro.<\/p>\n\n\n\n<p>En ese sentido, la discusi\u00f3n excede la asistencia social: la educaci\u00f3n p\u00fablica constituye una herramienta fundamental para reducir las desigualdades y ampliar las posibilidades de desarrollo, especialmente para quienes parten de situaciones econ\u00f3micas desfavorables. Sin pol\u00edticas que acompa\u00f1en a las familias y garanticen condiciones adecuadas para estudiar, el esfuerzo individual no alcanza para compensar las diferencias de origen.<\/p>\n\n\n\n<p>El mensaje presidencial tambi\u00e9n volvi\u00f3 sobre una de las consignas habituales de su discurso pol\u00edtico, al sostener que busca una sociedad en la que las personas sean \u201cplenamente libres y no esclavos del Estado y de los pol\u00edticos\u201d. Adem\u00e1s, asegur\u00f3 que \u201csi usted hace las cosas bien, inexorablemente le va a ir bien\u201d, una afirmaci\u00f3n que deja planteado el interrogante sobre las oportunidades concretas de quienes enfrentan mayores obst\u00e1culos sociales y econ\u00f3micos.<\/p>\n\n\n\n<p>La educaci\u00f3n no puede quedar reducida a una cuesti\u00f3n de voluntad o m\u00e9rito personal. Para que todos los chicos y chicas tengan posibilidades de aprender, crecer y construir un proyecto de vida, se necesitan escuelas, docentes, recursos y pol\u00edticas p\u00fablicas que acompa\u00f1en sus trayectorias.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En el D&iacute;a del Estudiante, el Presidente cuestion&oacute; la asistencia estatal y defendi&oacute; el esfuerzo individual. Su mensaje volvi&oacute; a poner en discusi&oacute;n el rol del Estado y la necesidad de garantizar una educaci&oacute;n p&uacute;blica que permita a todos los chicos, chicas y adolescentes construir su futuro en condiciones de igualdad. 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