Provinciales Universitarias

“Si esto sigue, la UBA dejará de ser lo que conocemos”

Docentes de la Universidad de Buenos Aires alertaron sobre la crítica situación que atraviesa la universidad ante la falta de aplicación de la ley que regula la financiación y las condiciones salariales del personal docente. La denuncia fue realizada por Sebastián Bordakevich, Licenciado en Física y Jefe de Trabajos Prácticos, y Natalia Philipp, Licenciada en Física y docente auxiliar, en diálogo con el programa Todo es Política.

Según los especialistas, las clases de la UBA debieron haber comenzado la semana pasada, pero el paro docente se mantiene debido a que el Gobierno sigue sin ejecutar la normativa. “Esto no es un tema menor: afecta a todo el funcionamiento de la universidad. Los salarios docentes están muy deteriorados y muchos colegas están renunciando”, advirtieron.

Los profesionales señalaron que el desmantelamiento del área científica y de investigación representa una pérdida significativa para el país. “Costó mucho desarrollar este sector, que es altamente valorado, y lo estamos viendo desaparecer”, remarcaron.

A pesar de la situación, los docentes reiteraron su compromiso con la enseñanza: “Nuestra intención siempre es estar en el aula con los estudiantes, pero las condiciones hacen que sea muy difícil”. Destacaron, además, que “la sociedad reconoce y valora la posibilidad que brindan las universidades públicas, gratuitas y de alta calidad”.

Philipp y Bordakevich adelantaron que se planifica una nueva movilización para fines de abril, con el objetivo de exigir el cumplimiento efectivo de la ley. “El Gobierno elige ignorar la normativa y, más allá del caso puntual, esto pone en juego el sistema democrático”, enfatizaron.

Los docentes advirtieron que, de continuar esta situación, la UBA corre riesgo de perder su nivel académico, con cierre de cursos y caída de la calidad educativa. “Si esto sigue así, la universidad ya no va a ser lo que conocemos”, concluyeron, llamando a la sociedad y a las autoridades a garantizar los recursos y condiciones necesarias para sostener la educación superior pública.

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