Un informe elaborado por Argentinos por la Educación advierte que, aunque la cobertura del nivel inicial en Argentina muestra avances en los últimos años, persisten fuertes desigualdades en el acceso, especialmente entre los sectores más vulnerables.
Según los datos más recientes de 2024, el 83% de los niños de entre 3 y 5 años asiste al nivel inicial, una cifra que evidencia una expansión sostenida de la escolarización temprana. Sin embargo, el estudio señala que el acceso no es homogéneo y que las brechas socioeconómicas siguen siendo significativas.
En los sectores más vulnerables, la asistencia al jardín de infantes cae de manera marcada: solo el 41% de los niños de 3 años del quintil más pobre accede al nivel inicial, mientras que en los sectores medios la cifra asciende al 71%. En los hogares de mayores ingresos, la cobertura llega al 63% en ese mismo grupo etario.
El informe también detalla que las desigualdades son más pronunciadas en las edades más tempranas. A los 2 años, apenas el 10% de los niños de los sectores más pobres accede a algún tipo de espacio educativo, frente al 44% en los sectores de mayores ingresos. En cambio, a los 4 y 5 años la cobertura se amplía considerablemente, alcanzando niveles cercanos a la universalidad.
A nivel regional, Argentina se ubica por debajo de países como Uruguay, Chile y Perú en la cobertura de los primeros años del nivel inicial, aunque registra mejoras en comparación con la última década, especialmente en la sala de 3 y 4 años.
Especialistas señalan que la asistencia a la educación inicial cumple un rol clave en el desarrollo cognitivo, emocional y lingüístico de los niños, y remarcan que el principal desafío continúa siendo garantizar el acceso en los sectores más vulnerables y en las edades más tempranas.
El informe concluye que, si bien la expansión del nivel inicial es un avance positivo, aún persisten desafíos estructurales vinculados a la equidad educativa, la oferta disponible en la primera infancia y el impacto de las condiciones socioeconómicas en el acceso a la educación.
