La Universidad Nacional de Hurlingham (UNAHUR) llevó adelante una propuesta de intercambio y difusión de la Licenciatura en Gestión Ambiental, destinada a estudiantes de nivel secundario que pudieron participar de experiencias de trabajo académico y profesional vinculadas al estudio del ambiente.
La actividad se desarrolló entre el 15 y el 17 de julio y contó con la participación de alrededor de 100 estudiantes de distintas instituciones educativas, entre ellas la Escuela Secundaria Técnica Nº 2 “República del Perú”, el Instituto Calasanz, la Escuela Secundaria Técnica de la UNSAM y la Escuela Preuniversitaria de Formación Profesional de la UNAHUR.
El objetivo de la iniciativa fue acercar a los jóvenes al campo de las ciencias ambientales, mostrar las posibilidades de formación universitaria y fortalecer los vínculos entre la universidad y las escuelas.
“Buscamos la visibilización y difusión de la carrera, además de la articulación interinstitucional”, explicó la directora de la Licenciatura en Gestión Ambiental de la UNAHUR, ingeniera Lucía Giménez, quien destacó también el trabajo conjunto con el área de Orientación Universitaria.
Del territorio al laboratorio
Durante las tres jornadas, los estudiantes participaron de actividades prácticas que combinaron trabajo de campo, laboratorio y propuestas demostrativas.
Entre las experiencias realizadas se incluyeron:
Toma de muestras de agua y suelo.
Introducción a protocolos básicos de muestreo ambiental.
Censo de arbolado urbano en espacios verdes.
Actividades de reciclado y separación de residuos.
Presentación de proyectos estudiantiles vinculados a problemáticas ambientales.
La segunda jornada tuvo lugar en el predio del INTA Castelar, donde los estudiantes realizaron actividades relacionadas con el estudio de suelos y biodiversidad, como reconocimiento de características del suelo, observación de flora y fauna y aplicación de técnicas básicas de análisis.
El cierre se realizó en los laboratorios del edificio Malvinas Argentinas de la UNAHUR, donde los participantes conocieron herramientas de medición y monitoreo ambiental y realizaron análisis básicos de muestras de agua.
Promover vocaciones científicas
Desde la Universidad destacaron que la formación en Gestión Ambiental requiere combinar conocimientos teóricos con experiencias concretas que permitan comprender los desafíos socioambientales actuales.
“Logramos un espacio de intercambio interactivo que inspiró a los chicos a tomar conciencia del ambiente en sus futuros estudios, proyectos y trabajos”, señaló Clelia Ledesma, estudiante de la Licenciatura en Gestión Ambiental.
Por su parte, Alejandra Chaher, vicedirectora de la escuela secundaria de la UNSAM, valoró la posibilidad de que los estudiantes puedan aprender fuera del aula y participar de experiencias vinculadas con las ciencias naturales.
La propuesta buscó fortalecer el vínculo entre la universidad y la comunidad, promoviendo el acceso al conocimiento científico y despertando el interés de nuevos estudiantes por las carreras relacionadas con el ambiente.
