Los estudiantes argentinos de 15 años obtuvieron peores resultados que en 2022 en lectura, matemática y ciencias. El 76% no alcanzó los aprendizajes mínimos en matemática y el país quedó octavo entre 13 sistemas educativos de América Latina.
Los resultados de las pruebas PISA 2025 volvieron a encender las alarmas sobre el estado de la educación argentina. Según un informe elaborado por Argentinos por la Educación a partir de los datos de la evaluación internacional, el desempeño de los estudiantes de 15 años empeoró en las tres áreas evaluadas: lectura, matemática y ciencias.
Argentina obtuvo 389 puntos en Lectura, 367 en Matemática y 393 en Ciencias, registros que significan una caída respecto de 2022. En matemática, además, el 76% de los estudiantes no alcanzó el nivel mínimo de aprendizaje, mientras que en lectura y ciencias la proporción llegó al 59%.
El deterioro se produce en un contexto marcado por el fuerte ajuste sobre las políticas públicas y la educación, con recortes que impactan sobre las condiciones en las que se desarrolla la enseñanza y el aprendizaje. Los resultados vuelven a poner en discusión el rumbo de las políticas educativas y la necesidad de sostener inversión y acompañamiento a las escuelas.
Argentina, por debajo de sus vecinos
La Argentina quedó 75° entre los 91 sistemas educativos participantes en Matemática, 62° en Lectura y 71° en Ciencias. En el ranking regional, el panorama tampoco resulta alentador: entre los 13 países latinoamericanos que participaron, el país ocupó el octavo lugar en las tres áreas evaluadas.
En comparación con 2022, los puntajes argentinos descendieron 3% en Lectura, 2,9% en Matemática y 3,2% en Ciencias. Si bien los países de la OCDE también registraron retrocesos, las caídas argentinas fueron superiores en Ciencias y Matemática.
El dato adquiere mayor relevancia al observar la evolución histórica. En Lectura, Argentina pasó de 418 puntos en 2000 a 389 en 2025. En Matemática, el país pasó de 381 puntos en 2006 a 367 en 2025. En Ciencias, en cambio, el resultado prácticamente no presentó modificaciones: pasó de 391 puntos en 2006 a 393 en 2025.
Un problema que excede a una evaluación
Las pruebas PISA evalúan la capacidad de los estudiantes para aplicar conocimientos a situaciones nuevas y no solamente la reproducción de contenidos escolares. En la edición 2025 participaron más de 760.000 estudiantes de 91 países y economías.
En Argentina, la evaluación alcanzó a unos 11.093 estudiantes de 412 escuelas de todo el país.
Los resultados vuelven a exhibir una dificultad estructural del sistema educativo argentino: una mayoría de los adolescentes no logra alcanzar los conocimientos considerados mínimos en áreas centrales para su trayectoria educativa.
En este escenario, el retroceso registrado en apenas tres años plantea un interrogante sobre las consecuencias que pueden tener las políticas de desfinanciamiento y ajuste del sistema educativo, en momentos en que las escuelas enfrentan crecientes dificultades para sostener las condiciones necesarias para enseñar y aprender.
