Las reiteradas amenazas de tiroteos en escuelas de todo el país encendieron una fuerte alarma social y abrieron un debate que excede el plano de la seguridad. Distintos sectores advierten que estos episodios no pueden interpretarse únicamente como “bromas” o hechos aislados, sino como manifestaciones de problemáticas más profundas vinculadas a la violencia, la fragmentación social y la dificultad para construir espacios de escucha y convivencia.
En ese marco, también crece la preocupación por el impacto de los discursos de odio que circulan desde distintos ámbitos del poder político, mediático y social, muchas veces naturalizados. La pregunta que emerge es qué efecto tienen estas expresiones en adolescentes y jóvenes que se encuentran en pleno proceso de construcción de su identidad.
Para abordar este escenario, Todo es Política consultó a la especialista María Inés Pastore, licenciada en Psicología por la UBA y dedicada a la clínica con niños y adolescentes. Desde su perspectiva, resulta central volver a poner el foco en el acompañamiento adulto: “Se debe recuperar la presencia y acompañamiento de los adultos hacia las infancias”, señaló.
En relación al rol de las instituciones educativas, Pastore planteó la necesidad de fortalecer su función formativa más allá de los contenidos básicos. “El sistema educativo debería poder recuperar el pensamiento crítico y materias fundamentales, como las humanistas que permiten debatir y generar criterios”, sostuvo.
La especialista también advirtió sobre características del contexto actual que inciden directamente en los vínculos y en la subjetividad de los jóvenes. “En este momento hay una cultura de superficialidad importante”, afirmó, y agregó que “hay un ritmo de aceleración en donde los espacios y la vincularidad se ve alterado”.
Por último, puso el foco en el uso de las tecnologías desde edades tempranas: “Mundialmente se está recomendando que las redes sociales no sean utilizadas por niños menores de 12 años; hay discursos bastante problemáticos que los niños no están en condiciones de procesar”.
En este escenario, el debate continúa abierto y plantea interrogantes urgentes sobre el rol de los adultos, la escuela y el conjunto de la sociedad en la construcción de entornos más saludables para las nuevas generaciones. Escuchá la entrevista completa
