En el Día del Estudiante, el Presidente cuestionó la asistencia estatal y defendió el esfuerzo individual. Su mensaje volvió a poner en discusión el rol del Estado y la necesidad de garantizar una educación pública que permita a todos los chicos, chicas y adolescentes construir su futuro en condiciones de igualdad.
El presidente Javier Milei saludó este lunes a los estudiantes por el Día del Estudiante con un mensaje en el que volvió a cuestionar la asistencia estatal y reivindicó la iniciativa individual como camino para alcanzar el desarrollo personal. Sin embargo, sus declaraciones contrastan con el debate sobre el financiamiento educativo y las condiciones necesarias para que las infancias y adolescencias puedan acceder a oportunidades reales.
“Se acabó esto de la asistencia esclavizante, de darles el pescado. Nosotros les vamos a enseñar a pescar, les vamos a enseñar a crear la caña de pescar y, si es posible, que aprendan a tener una empresa de pesca”, afirmó el mandatario en un video difundido a través de su cuenta de X.
La metáfora elegida por Milei presenta la asistencia social como una forma de dependencia y pone el acento en la responsabilidad individual. Pero el acceso a la educación, los recursos para sostener las trayectorias escolares y las condiciones materiales de cada familia también son factores centrales para que un estudiante pueda aprender, desarrollarse y proyectar su futuro.
En ese sentido, la discusión excede la asistencia social: la educación pública constituye una herramienta fundamental para reducir las desigualdades y ampliar las posibilidades de desarrollo, especialmente para quienes parten de situaciones económicas desfavorables. Sin políticas que acompañen a las familias y garanticen condiciones adecuadas para estudiar, el esfuerzo individual no alcanza para compensar las diferencias de origen.
El mensaje presidencial también volvió sobre una de las consignas habituales de su discurso político, al sostener que busca una sociedad en la que las personas sean “plenamente libres y no esclavos del Estado y de los políticos”. Además, aseguró que “si usted hace las cosas bien, inexorablemente le va a ir bien”, una afirmación que deja planteado el interrogante sobre las oportunidades concretas de quienes enfrentan mayores obstáculos sociales y económicos.
La educación no puede quedar reducida a una cuestión de voluntad o mérito personal. Para que todos los chicos y chicas tengan posibilidades de aprender, crecer y construir un proyecto de vida, se necesitan escuelas, docentes, recursos y políticas públicas que acompañen sus trayectorias.
